Isulat ang pangunahing impormasyon tungkol sa ibabaw ng iyong gilid.

Ang aking lungsod na Moscow ay nasa isang maburol na kapatagan. Nakatayo ito sa Ilog ng Moscow, na matayog na 30-35 metro sa itaas nito. Ang lungsod ay tinatawid ng dalawang ilog: ang Ob at ang Ilog ng Moscow. Bilang karagdagan, sa teritoryo ng Moscow mayroong higit sa 10 maliliit na ilog, maraming mga lawa at lawa. Ang ibabaw ng kabisera ay hindi homogenous; ito ay kinakatawan ng mga mababang burol at mababang lugar ng sandy-clayey-limestone.
Ang pinakamataas na punto ng lungsod ay matatagpuan sa timog-kanlurang bahagi, kung saan umabot ang Teplostan Upland (maximum na taas - 255 metro), at sa hilagang-kanlurang rehiyon (sa lugar ng Khimki Reservoir), kung saan ang mga dulo ng southern slope. ng Moscow Upland extend. Ang pinakamababang lugar ng urban terrain ay matatagpuan sa silangan at timog-silangan ng kabisera, kung saan ang labas ng Meshchera Lowland ay umaabot.
Ang lungsod ay napapalibutan ng isang forest park belt, at ang ilang mga natural na halaman ay napanatili pa rin doon. Ang lugar ay pinangungunahan ng mga pine forest na tumutubo sa mabuhanging lupa; mayroon ding peat bogs.
Ang mga tampok ng Moscow relief ay higit sa lahat dahil sa aktibong aktibidad ng tao: sa paglipas ng maraming siglo, ang lokal na populasyon ay gumawa ng mga pagbabago sa nakapaligid na kalikasan, bilang ebidensya ng pagkakaroon ng tinatawag na kultural na layer, na binubuo ng recycled na lupa at ang mga labi ng mga lumang pundasyon at pavement, at umaabot sa 10-10 sa mga gitnang lugar ng lungsod.20 metro.

Gamitin ang iyong aklat-aralin upang magsulat ng mga kahulugan.

bangin- Ito ay isang depresyon sa ibabaw ng lupa na may matarik, gumuho na mga dalisdis. Sa paglipas ng panahon, ang bangin ay lumalaki sa laki.
Sinag- Ito ay isang depresyon sa ibabaw ng lupa na may banayad, tinutubuan na mga dalisdis.

Inaanyayahan ka nina Seryozha at Nadya na tukuyin ang mga simbolo sa paksa ng aralin. Ipaliwanag ang kanilang kahulugan (pasalita). Sa mga kahon, markahan ng “-” sign kung ano ang masama, at ng “+” sign, markahan kung ano ang mabuti.

Kung mayroon kang mga ideya kung paano ka makakatulong na protektahan ang ibabaw ng iyong gilid, talakayin ang mga ito at gawin ito.

Ang mga inabandunang quarry ay kailangang punan
- Magtanim ng mga puno upang palakasin ang mga dalisdis
- Alisin ang basura sa konstruksiyon
- Tamang mag-araro ng lupa sa isang dalisdis, sa kabila lamang ng mga dalisdis, upang hindi makabuo ng mga bangin
- Magbaon ng maliliit na lubak at maghasik ng damo sa kanilang lugar

Ang ibabaw ng lupa ay dapat na protektahan ng hindi gaanong maingat kaysa sa tubig at hangin, mga halaman at hayop!

Kapag nagsasaka, ginagamit ng mga tao ang ibabaw ng kanilang lupa. Ito ay dapat gawin nang maingat upang hindi makagambala sa kagandahan ng ating tinubuang lupa at maiwasan ang pagbuo ng mga bangin at mga iligal na tambakan.

• Batay sa iyong mga obserbasyon, gayundin sa paggamit ng mapa ng rehiyon at lokal na panitikan sa kasaysayan, ilarawan ang mga pangunahing anyo ng ibabaw ng mundo sa iyong rehiyon. Huwag kalimutan na ang mga kapatagan ay patag at maburol, at ang mga bundok ay may iba't ibang taas.

Alam mo na may mga bangin sa kapatagan. Mayroon silang matarik, gumuguhong mga dalisdis. Kadalasan halos walang mga halaman sa mga dalisdis ng mga bangin.

Ang pagbuo ng bangin ay nagsisimula sa isang maliit na lubak sa ibabaw ng lupa. Ang mga agos ng natutunaw at tubig-ulan ay bumabagsak dito, at samakatuwid ang bangin ay unti-unting lumalaki sa laki. Kasabay nito, sinisira nito ang malalaking lugar ng matabang lupa.

Sa paglipas ng panahon (pagkatapos ng maraming taon), ang mga dalisdis ng bangin ay nagiging banayad at tinutubuan ng mga damo, palumpong, at puno. Tumigil sa paglaki ang bangin. Kaya ito ay nagiging isang sinag. Ang beam ay isang depresyon na may banayad na mga dalisdis na natatakpan ng mga halaman.

• Kung nakakita ka ng bangin sa panahon ng iskursiyon, sabihin sa amin ang tungkol dito. Marami bang bangin sa inyong lugar? Mayroon bang mga sinag sa iyong lugar? Sabihin sa amin ang tungkol sa nakita mo sa iskursiyon.
• Isipin kung saan mas madaling magtayo ng mga lungsod, nayon, maglatag ng mga kalsada, magbungkal ng lupa - sa kapatagan o sa mga bundok. Paano ginagamit ng mga tao ang ibabaw sa iyong lugar?

Kailangan bang protektahan... ang ibabaw?

Ang tanong na ito ay maaaring mukhang kakaiba. Kinakailangang protektahan ang mga halaman, hayop, malinis na hangin at tubig. At paano ang ibabaw ng gilid?.. May banta ba ito? Mag-speculate tayo.

Sa iyong mga pamamasyal, malamang ay napansin mo ang kagandahan ng paligid. Ano ang pakiramdam mo kapag lumabas ka sa isang bukas na lugar kung saan malayo ang nakikita mo? Marahil ay nakakaramdam ka ng kagalakan at pagmamalaki para sa iyong sariling lupain. Ang ganda niya!

Ngunit nangyayari rin na sa halip na ang mga damdaming ito ay nakakaranas ka ng pait at sama ng loob. Halimbawa, sa isang inabandunang quarry. Noong unang panahon, ang buhangin, luwad o karbon ay minahan dito. Ngayon ang quarry ay isang sugat sa ibabaw ng lupa. Ngunit kailangan itong punuin ng mga tao at magtanim ng kagubatan sa lugar na ito o gawing fish pond ang quarry.

At sa ibang lugar, nagtayo ng mga bagong bahay ang mga builder at nag-iwan ng malaking landfill. May mga sirang ladrilyo, tipak ng salamin, at marami pang iba. Ang mga taong nagtrabaho sa construction site na ito ay lumabag sa batas, na nagbabawal sa pagtatapon ng basura kahit saan. At kung gaano karaming mga landfill ang nakakasira sa ibabaw ng ating lupa!

Ang tsuper ng traktora ay hindi kumikilos na parang may-ari ng negosyo kung inaararo niya ang lupa sa isang dalisdis upang ang mga tudling ay bumaba sa dalisdis. Ang mga agos ng tubig ay dadaloy sa mga tudling na ito pagkatapos ng unang ulan - ito ang simula ng bangin! Ang pag-aararo ay maaari lamang gawin sa mga slope. At ang mga matarik na dalisdis ay hindi maaaring araruhin.

Upang matigil ang pagbuo ng bangin, ang maliliit na lubak ay ibinaon at ang mga damo ay itinatanim sa lugar na ito. Ang mga mababang bakod na gawa sa willow stake at twigs ay inilalagay sa isang maliit na bangin. Sa paglipas ng panahon, ang mga pusta ay mag-uugat, at isang maaasahang buhay na hadlang ay bubuo para sa mga daloy ng tubig. Ang mga puno at shrub ay nakatanim sa mga gilid at dalisdis ng bangin.

Maaari ka ring lumahok sa pagprotekta sa ibabaw ng iyong rehiyon. Galugarin ang paligid ng lungsod at nayon kasama ng mga matatanda. Kung makakita ka ng abandonadong quarry, isang ilegal na tambakan, nag-aararo sa mga dalisdis, o isang lubak na maaaring maging bangin, iulat ito sa Nature Conservation Society. Makilahok sa paglilinis ng mga basura at pakikipaglaban sa mga bangin.

Kaya lumalabas na ang ibabaw ng lupa ay dapat na protektahan nang hindi gaanong maingat kaysa sa tubig at hangin, mga halaman at hayop.

Pag-usapan natin!

Anong mga kaso ang alam mo sa iresponsableng saloobin ng mga tao sa ibabaw ng kanilang rehiyon? Posible bang mabayaran ang pinsalang dulot ng kalikasan sa mga kasong ito? Paano ito gagawin?

suriin ang iyong sarili

1. Sabihin sa amin ang tungkol sa ibabaw ng iyong gilid.
2. Paano ginagamit ang ibabaw sa iyong lugar?
3. Ano ang ibig sabihin ng “bantayan ang ibabaw”?
4. Paano makibahagi ang mga mag-aaral sa pagprotekta sa ibabaw ng kanilang rehiyon?

Mga takdang-aralin sa bahay

1. Isulat ito sa diksyunaryo: bangin, sinag.
2. Iguhit kung ano ang hitsura ng ibabaw ng iyong gilid. Maaari kang mag-sculpt ng isang modelo ng ilang bahagi nito (burol, bangin, hanay ng bundok) mula sa plasticine, luad o hilaw na buhangin.
3. Kung may bangin sa iyong lugar, tanungin ang mga nasa hustong gulang kung gaano ito katagal, paano ito nagbago sa panahong ito, at kung ano ang ginagawa ng mga tao para pigilan ang paglaki nito. Isipin kung paano ka makakatulong sa mga matatanda.

SAKIT NG KALIKASAN

Mga bundok na hindi dapat umiral

Sa ilang lugar sa ating bansa, kung saan maraming mineral ang nakukuha mula sa kailaliman ng lupa, lumaki ang mga bundok - mga tambak ng basura. Hindi sila lumaki sa kanilang sarili, ibinuhos sila ng mga tao. Kapag kumukuha ng mga mineral at pinoproseso ang mga ito, itinapon nila ang lahat ng basura - basurang bato - sa mga tambak. Ang mga bunton ay lumaki at lumaki... At ito pala, ang mga tao, na naninirahan sa kapatagan, ay napunta... sa mga bundok.

Ang mga Terricon ay hindi talaga nakakapinsala. Pagkatapos ng lahat, sa ilalim ng mga ito ay malalaking lugar ng matabang lupa, na inalis mula sa agrikultura. Ang mga tambak ng basura mismo ay nagkakalat ng mga ulap ng alikabok sa kanilang sarili, na nagpaparumi sa hangin. Ito ay nangyayari na ang mga tambak ng basura ay nagliyab, na nagkakalat ng matinding usok. At ang maruming tubig na umaagos mula sa kanila pagkatapos ng ulan ay nakakalason sa lupa at mga anyong tubig.

Ang mga tao ay nakikipaglaban sa tambak ng basura. Sa isang lugar sila ay pinatag, dinadala ang lupa at itinatanim ang mga halaman. Sa ilang lugar, natuto silang kumuha ng mahahalagang sangkap mula sa basurang bato. Kaya unti-unting nawawala ang mga bundok na nilikha ng mga tao.

Oo, ang mga bundok na ito ay hindi umiiral noon. Dapat tayong magsikap nang husto upang matiyak na hindi sila mananatili sa hinaharap.

Susunod na aralin

Matuto pa tayo tungkol sa yamang tubig ng ating sariling lupain, ang kahalagahan nito sa buhay ng tao, at ang kanilang proteksyon. Matututuhan nating ilarawan ang mga anyong tubig ng ating rehiyon ayon sa isang plano na iminungkahi o iginuhit nang nakapag-iisa.

Alalahanin kung anong mga dagat, lawa, at ilog ang mayroon sa Russia. Ano ang alam mo na tungkol sa yamang tubig ng iyong rehiyon?

Kung nakakita ka ng bangin sa panahon ng iskursiyon, sabihin sa amin ang tungkol dito. Marami bang bangin sa inyong lugar? Mayroon bang mga sinag sa iyong lugar? Sabihin sa amin ang tungkol sa nakita mo sa iskursiyon.

Sagot. Medyo maraming bangin sa ating rehiyon. Ang bangin ay isang anyong lupa sa anyo ng medyo malalim at matarik na sloped hollows na nabuo ng mga pansamantalang daluyan ng tubig. Ang mga gullies ay nangyayari sa mga matataas na kapatagan o burol na binubuo ng maluwag, madaling mabulok na mga bato, gayundin sa mga dalisdis ng gullies. Ang haba ng mga bangin ay mula sa ilang metro hanggang ilang kilometro. May mga bata (intensively development) at mature na mga bangin. Ang mga bangin ay pinakakaraniwan sa loob ng kagubatan-steppe at steppe zone. Ang mga gullies ay nagdudulot ng malaking pinsala sa agrikultura, paghiwa-hiwalay at pagsira sa mga bukid. Upang labanan ang mga bangin, ginagamit ang mga dam, retaining wall, atbp., at nagtatanim din ng mga halaman, na nagpapapigil sa pagguho ng lupa. Marami ring sinag sa ating rehiyon. Ang Balka ay isang lambak na may banayad na tinutubuan na mga dalisdis. Sa panahon ng snowmelt at malakas na pag-ulan, maaaring gumalaw ang isang pansamantalang daluyan ng tubig sa ilalim ng kanal. Lalo na marami sa steppe zone.

Isipin kung saan mas madaling magtayo ng mga lungsod, nayon, maglatag ng mga kalsada, magbungkal ng lupa - sa kapatagan o sa mga bundok. Paano ginagamit ng mga tao ang ibabaw sa iyong lugar?

Sagot. May maliit na lupain na angkop para sa pagsasaka sa kabundukan, na nangangahulugan na ang pagmimina, pangangaso at pag-aanak ng baka ay mangingibabaw sa mga bundok. Sa malawak na kapatagan, kung may magandang lupa at sapat na kahalumigmigan, mayroong agrikultura; sa tuyo na klima, mayroong pag-aanak ng baka.

Ang paninirahan ng mga tao at ang kanilang paraan ng pamumuhay ay lubhang naiimpluwensyahan ng kalupaan at yaman ng yamang mineral. Karamihan sa sangkatauhan ay nakatira sa kapatagan, kung saan mas madaling magtayo ng mga lungsod, maglatag ng mga kalsada, at magsaka. Sa kabundukan ay may panganib ng lindol at iba pang natural na phenomena na hindi nangyayari sa kapatagan.

Gayunpaman, sa kabundukan ang mga likas na kondisyon ay mas magkakaibang at ang mapagkukunang base ay mas mayaman kaysa sa kapatagan.

Sa aming rehiyon, karamihan sa populasyon ay nakatira sa kapatagan, kung saan itinatayo ang mga lungsod, industriyal na negosyo, at minahan. Sa mga nayon, ang mga tao ay nakikibahagi sa agrikultura at pag-aanak ng baka. Sa kabundukan ay may maliliit na industriyal na lungsod na nauugnay sa pagkuha at pagproseso ng mga mineral. Walang agrikultura sa kanila. Ngunit ang turismo ay mahusay na binuo.

Anong mga kaso ang alam mo sa iresponsableng saloobin ng mga tao sa ibabaw ng kanilang rehiyon? Posible bang mabayaran ang pinsalang dulot ng kalikasan sa mga kasong ito? Paano ito gagawin?

Sagot. May problema sa mga abandonadong minahan sa ating rehiyon. Halimbawa, sa lungsod ng Kopeisk, rehiyon ng Chelyabinsk, sa sentro ng lungsod mayroong pinaka-mapanganib na minahan sa rehiyon ng Chelyabinsk. Tumatanggap ito ng 250 metro kubiko ng tubig bawat oras, na maaaring umabot sa ibabaw ng mundo anumang sandali. Kapag napuno ng tubig ang inabandunang minahan, ang bahagi ng engineering plant at daan-daang mga gusali ng tirahan ay dumudulas sa quarry. Ang problema ay napakaseryoso, dahil mayroong higit sa isang tulad ng mga minahan sa paligid ng lungsod. Ang problema ay maaaring malutas sa pamamagitan ng pag-reclaim ng mga minahan, kahit na ito ay nagkakahalaga ng maraming pera.

suriin ang iyong sarili

1. Sabihin sa amin ang tungkol sa ibabaw ng iyong gilid.

Sagot. Ang kaluwagan ng Southern Urals ay magkakaiba. Ito ay nabuo sa loob ng milyun-milyong taon. Sa loob ng rehiyon ng Chelyabinsk mayroong iba't ibang anyo ng kaluwagan - mula sa mababang lupain at maburol na kapatagan hanggang sa mga tagaytay na ang mga taluktok ay lumampas sa 1000 m.

Ang isang bulubunduking seksyon ng maginoo na hangganan ng "Europe-Asia" ay dumadaan sa teritoryo ng rehiyon: kasama ang Ural-Tau at ang Ural ridge. Ang pinakamahabang tagaytay sa rehiyon ng Chelyabinsk ay Urenga, ang haba nito ay halos 65 km. Ang tagaytay ay pinalamutian ng sampung taluktok na higit sa 1000 m ang taas.

2. Paano ginagamit ang ibabaw sa inyong lugar?

Sagot. Sa aming rehiyon, karamihan sa populasyon ay nakatira sa kapatagan, kung saan itinatayo ang mga lungsod, industriyal na negosyo, at minahan. Sa mga nayon, ang mga tao ay nakikibahagi sa agrikultura at pag-aanak ng baka. Sa kabundukan ay may maliliit na industriyal na lungsod na nauugnay sa pagkuha at pagproseso ng mga mineral. Walang agrikultura sa kanila. Ngunit ang turismo ay mahusay na binuo.

3. Ano ang ibig sabihin ng pagprotekta sa ibabaw?

Sagot. Nangangahulugan ito na kinakailangan upang mabawasan ang pinsala na idinudulot ng pagmimina sa kapaligiran; ito ay kinakailangan upang mas ganap na kunin ang lahat ng mga kapaki-pakinabang na materyales mula sa nakuha nang mga hilaw na materyales. Titiyakin nito na makakatanggap ka ng higit pa sa mga kinakailangang sangkap at mabawasan ang akumulasyon ng mga hindi kailangan.

Upang maibalik ang mga lupain na nabalisa ng mga quarry at waste rock dumps, ang espesyal na gawain ay isinasagawa - reclamation. Upang gawin ito, ang mga dump ay pinatag, ang lupa ay ibinuhos sa itaas at ang mga puno at mga palumpong ay nakatanim. Ang mga quarry ay ginawang pusta, sa mga pampang kung saan nilikha ang mga lugar ng libangan.

Upang mabawasan ang negatibong epekto ng pagsasaka sa ibabaw, kailangan itong maingat na linangin. Ang paglaki ng mga bangin ay pinipigilan sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga halaman sa kanilang mga dalisdis.

4. Paano makibahagi ang mga mag-aaral sa pagprotekta sa ibabaw ng kanilang rehiyon?

Sagot. Ang pagprotekta sa ibabaw ay nangangahulugan ng pakikipaglaban sa mga bangin, pagtatanim sa kanilang mga dalisdis ng mga halaman, at pagpapaalam sa pangangasiwa ng pamayanan tungkol sa mga natuklasang mga inabandunang quarry at landfill. Makilahok sa paglilinis ng kapaligiran.

Mga takdang-aralin sa bahay

1. Isulat sa diksyunaryo: bangin, sinag.

Ang bangin ay isang anyong lupa sa anyo ng medyo malalim at matarik na sloped hollows na nabuo ng mga pansamantalang daluyan ng tubig.

Ang beam ay isang depresyon na may banayad na mga dalisdis na tinutubuan ng mga halaman.

2. Iguhit kung ano ang hitsura ng ibabaw ng iyong gilid. Maaari kang mag-sculpt ng isang modelo ng ilang bahagi nito (burol, bangin, hanay ng bundok) mula sa plasticine, luad o hilaw na buhangin.

3. Kung may bangin sa inyong lugar, tanungin ang mga matatanda kung gaano ito katagal, paano ito nagbago sa panahong ito, kung ano ang ginagawa ng mga tao upang matigil ang paglaki nito. Isipin kung paano ka makakatulong sa mga matatanda.

Sagot. Marami kaming bangin. Matagal na sila. Ang mga gullies ay nagdudulot ng malaking pinsala pangunahin sa agrikultura, paghiwa-hiwalay at pagsira sa mga bukid. Upang maiwasan ang paglaki ng mga bangin, ang mga hadlang ay ginawa na nagpapaantala sa daloy ng tubig sa bangin, ang mga pangmatagalang halaman ay inihahasik sa mga dalisdis, at kung kinakailangan, ang ilang mga dalisdis ay natatakpan ng lupa. Sa ating rehiyon, ang mga bangin ay patuloy na binabantayan. Dahil dito, halos hindi nangyayari ang paglaki ng mga bangin.

Alalahanin kung anong mga dagat, lawa, at ilog ang mayroon sa Russia. Ano ang alam mo tungkol sa yamang tubig ng iyong rehiyon?

Mayroong maraming mga dagat, lawa at ilog sa Russia. Mga Dagat: Itim, Puti, Baltic, Okhotsk, Laptev, Azov at iba pa. Mga Lawa: Dagat Caspian, Baikal, Ladoga, Onega. Mga ilog: Volga, Yenisei, Lena, Oka, Irtysh, Amur.

Ang ating rehiyon ay may malaking reserba ng yamang tubig, karamihan sa mga ito ay mga lawa at lawa. Mayroon din kaming mga ilog. At mga reservoir.

Karamihan sa mga pangalan ng mga lawa ay nagmula sa mga wika ng Tatar at Bashkir. Sa mga pangalan ng mga reservoir, madalas na matatagpuan ang salitang "kul", na nangangahulugang "lawa". Ito ay, halimbawa, ang mga pangalan ng lawa Abatkul, Big Kremenkul, Tabankul, Big Terenkul, Zyuratkul. Ang pinakamalaking lawa sa rehiyon: Uvildy, Turgoyak, Bolshoi Kisegach, Itkul, Irtyash.

Ang Lake Uvildy ay ang pinakamalaking lawa na matatagpuan sa paanan ng Ural Mountains. Ang tubig sa loob nito ay bahagyang mineralized, napakalinis at transparent. Dahil sa hindi pangkaraniwang lilim ng tubig, ang lawa ay tinatawag na asul na perlas ng mga Urals.

Ang isa pang magandang lawa sa Southern Urals ay matatagpuan malapit sa nayon ng Turgoyak, hilaga ng istasyon ng Miass. Ang malaki at malalim na Lake Turgoyak na ito, na napapalibutan ng mga bundok at pine forest, ay may lawak na 25 square kilometers. Matatagpuan ang Lake Big Kisegach 8 kilometro hilagang-silangan ng lungsod ng Kasli, at tectonic ang pinagmulan. Ang pinagmulan ng lawa ay itinuturing na Chartonyshka River.

Maraming mga lawa ang mga lugar na libangan at ginagamit bilang lugar ng pangingisda.

Uri ng aralin: pag-aaral ng bagong kaalaman.

Ang layunin ng aralin: upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang ideya ng ibabaw ng rehiyon ng Moscow.

Mga layunin ng aralin.

Ipakilala sa mga mag-aaral ang mga konsepto: bangin, beam, quarry, tambak ng basura, landfill.

Pag-usapan ang mga dahilan ng kanilang hitsura at mga hakbang upang labanan ang mga ito.

Upang bumuo ng aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, pagmamasid, kakayahang mag-analisa at gumawa ng mga konklusyon, at magtrabaho kasama ang isang mapa.

Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan.

Mga pamamaraan at diskarte sa pagtuturo: pag-uusap, mga card na may mga indibidwal na gawain at para sa pagtatrabaho nang pares, mga tanong, visual na materyal, isang kuwento batay sa mga resulta ng pagmamasid.

Kagamitan: projector, screen, presentasyon "The Surface of Our Land", textbook na "The World Around us" ni A.A. Pleshakov, mga pagsubok sa paksang "Aking Lupain", workbook na "The World Around us" ni A.A. Pleshakov, mga card para sa pagtatrabaho nang pares.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

Isa dalawa tatlo ( pumalakpak ang mga bata sa kanilang mga kamay)
Makinig at manood ( ilagay ang mga kamay sa tainga at mata)
Tatlo dalawa isa ( pumalakpak ang mga bata sa kanilang mga kamay)
Nagsisimula na tayo ngayon ( ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga mesa).
Tandaan natin ang lahat
Para makakuha ng straight A's!

II. Pag-uulit ng dati nang pinag-aralan na materyal.

Anong malaking seksyon ang sinimulan mong pag-aralan? ( Ang aming rehiyon)

Ano ang pangalan ng ating rehiyon? ( Rehiyon ng Moscow)

Ano ang kasama sa ating rehiyon? ( Moscow at rehiyon ng Moscow)

Paggawa gamit ang mapa. Slide.(Annex 1)

Anong kulay ang ipinahiwatig ng aming rehiyon sa mapa ng administratibo ng Russia? Ipakita ito sa mapa. (Ipinapakita ng estudyante sa pisara ang teritoryo ng rehiyon).

III. Sinusuri ang takdang-aralin.

Ano ang kailangan mong ihanda para sa aralin ngayon sa paksang "Aking Lupain"? ( Sumulat ng isang liham sa isang kaibigan sa ibang bansa tungkol sa iyong rehiyon)

Pagbabasa ng mga liham sa mga kaibigan sa ibang bansa.

Ang ilang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga pagsusulit sa paksang "Ating Lupain." (Appendix 2)

IV. Panimula sa paksa ng aralin.

Ngayon ay ipagpapatuloy natin ang pag-uusap tungkol sa rehiyon ng Moscow, ngunit tandaan muna natin:

Anong mga hugis ng ibabaw ng mundo ang alam mo? (Patag, burol, bundok, mababang lupain, talampas)

Paano sila ipinahiwatig sa pisikal na mapa ng Russia? (Patag - berde, burol - dilaw, talampas at bundok - kayumanggi at kayumanggi)

Paggawa gamit ang pisikal na mapa ng Russia . Slide.

Ipakita sa mapa ang kapatagan at talampas ng Russia.

Anong mga bundok ang mayroon sa Russia? Ipakita ang mga ito sa mapa.

Saan matatagpuan ang teritoryo ng aming rehiyon sa pisikal na mapa ng Russia? (Sa East European Plain)

Tandaan kung anong uri ito ng kapatagan? (Hilly-flat)

Ano sa palagay mo ang pag-uusapan natin sa klase ngayon? ( Mga sagot ng mag-aaral)

V. Mensahe ng paksa ng aralin. Slide.

Ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang kaluwagan o ibabaw ng ating rehiyon, mga problema sa kapaligiran at ang proteksyon ng ibabaw ng rehiyon ng Moscow.

Ano ang makatutulong sa atin na mas maunawaan ang topograpiya ng ating rehiyon? ( Mapa)

VI. Gawin ang paksa ng aralin. Kakilala sa pisikal na mapa ng rehiyon ng Moscow. Slide.

Narito ang isang pisikal na mapa ng rehiyon ng Moscow. Tingnan mo itong mabuti.

Ano ang masasabi mo sa ibabaw ng ating rehiyon na tumitingin sa mapa? ( Mga sagot ng mga mag-aaral).

Pagbubuod ng mga sagot gamit ang isang display sa mapa: ang kaluwagan ng rehiyon ng Moscow ay higit na patag: ang kanlurang bahagi ay inookupahan ng maburol na kabundukan (mahigit sa 160 m ang taas) - ang Klinsko-Dmitrovskaya ridge at ang Smolensk-Moscow upland, at ang silangang bahagi ay inookupahan ng malawak na mababang lupain ng Meshcherskaya.

Magtrabaho sa kaluwagan ng lungsod ng Moscow.

Saan kayo nakatira?

Ano ang alam mo tungkol sa Moscow? ( Matatagpuan sa East European Plain, ang kabisera ng Russia)

Ano sa palagay mo ang magiging kaginhawahan sa Moscow? ( Mga sagot ng mag-aaral)

Ang lungsod ng Moscow ay mayroon ding mga burol at mababang lupain. Ayon sa isang lumang alamat, ang Moscow ay nakatayo sa pitong burol: Borovitsky, Sretensky, Tverskoy, Trekhgorny, Shvivoy Gorka, Lefortovo at Vorobievsky.

Ang pinakamataas na punto sa Moscow ay matatagpuan malapit sa Teply Stan metro station, kung saan nagsalubong ang Profsoyuznaya Street at Novoyasenevsky Prospekt. Ang taas dito 255 metro. Sa naghahati na damuhan ng Novoyasenevsky Prospect, mayroong isang malaking bato. Ito ay isang simbolikong tanda ng pinakamataas na punto ng lungsod.

Ngunit ang pinakamababang punto sa Moscow ay matatagpuan malapit sa Besedinsky Bridge, kung saan ang Ilog ng Moscow ay umaalis sa lungsod at nagmamadali sa mga kalawakan ng kanayunan ng Meshcherskaya Lowland. Altitude dito 114 m at simbolikong ipinahihiwatig din ng isang malaking bato.

Kalkulahin ang pagkakaiba sa taas sa lungsod ng Moscow. ( Ito ay humigit-kumulang 140 m)

Anong mga anyo ng ibabaw ng mundo ang matatagpuan sa ating rehiyon? ( Mga burol at kapatagan)

Pisikal na ehersisyo.

Pagpapatuloy ng gawain sa paksa ng aralin. Ipinapakilala ang mga hugis sa ibabaw ng bangin at sinag.

Ngunit bukod sa mga burol at mababang lupain sa aming rehiyon ay makakahanap ka ng iba pang mga anyong pang-ibabaw tulad ng - bangin at sinag. Slide.

Ilan sa inyo ang nakakita ng bangin o sinag? Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa kanila? ( Mga sagot ng mag-aaral)

Ang pinakamalaking bangin sa Moscow ay matatagpuan sa Kolomenskoye Museum-Reserve. Ito ay tinatawag na Golosovaya Ravine. Slide

Sa ilang mga lugar ay medyo banayad ang mga dalisdis nito, at sa iba naman ay mas matarik ang mga ito. Sa ilang mga lugar, mayroon ding mga anti-landslide barrier na naka-install - mga retaining wall. Sa ilang mga lugar sa mga dalisdis ay may mga hagdan - kung wala ang mga ito, kahit na sa tuyong lupa mahirap umakyat.

Isang batis ang dumadaloy sa ibaba sa bangin. Napakalamig ng tubig sa batis. Ang temperatura nito ay pareho sa buong taon. Ayon sa alamat, ang tubig mula sa mga bukal at batis ay nakapagpapagaling.

Slide. Magtrabaho ayon sa aklat-aralin.

Ngayon, pag-aralan natin ang tutorial upang mas makilala ang mga hugis sa ibabaw tulad ng bangin at beam. ( Binabasa ng mga mag-aaral ang teksto sa bangin at sinag)

Magtrabaho nang magkapares gamit ang mga card.

Ngayon, gamit ang materyal na aklat-aralin, hanapin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng bangin at ng sinag at punan ang mga card ng talahanayan na nasa iyong mga mesa. (Appendix 3)(Sinusuri ang gawain sa slide)

Sa palagay mo, nagdudulot ba ng benepisyo o pinsala ang mga bangin sa ibabaw ng ating rehiyon? (Sagot ng mga mag-aaral)

Sinisira ng mga gullies ang malalaking lugar ng matabang lupa. Kaya naman nakikipaglaban ang mga tao sa bangin.

Ang maliliit na lubak ay ibinaon at ang damo ay inihahasik sa kanilang lugar.

Ang mga puno at palumpong ay itinatanim sa mga gilid at dalisdis ng bangin upang maiwasan ang paglaki ng bangin.

Ang mga mababang bakod na gawa sa willow stake at twigs ay inilalagay sa isang maliit na bangin. Sa paglipas ng panahon, ang mga pusta ay nagiging mas malakas at bumubuo ng isang maaasahang buhay na hadlang sa mga daloy ng tubig.

Ano ang iba pang anyong pang-ibabaw ang matatagpuan sa ating rehiyon? (mga bangin at beam)

Slide. Magtrabaho sa mga notebook. Pag-aayos ng materyal.

Ngayon isulat natin sa mga notebook ang lahat ng natutunan natin tungkol sa ibabaw ng ating rehiyon ng Moscow.

(Ang ibabaw ng ating rehiyon ay patag at maburol. May mga bangin at bangin sa ibabaw).

Pisikal na ehersisyo.

Pagpapatuloy ng gawain sa paksa ng aralin. Mga problema sa kapaligiran ng rehiyon ng Moscow.

Paano ginagamit ng mga tao ang ibabaw ng ating rehiyon? (Sagot ng mga mag-aaral)

Slide. Pagbubuod ng mga sagot : ang mga tao ay nagtatayo ng mga lungsod, kalsada, nililinang ang lupa para sa mga pananim, kumukuha ng mga mineral sa mga quarry.

Ang mga malubhang problema sa kapaligiran ay lumitaw bilang isang resulta ng paggamit ng ibabaw ng mundo. Anu-ano ang mga problemang ito at paano ito nareresolba sa ating rehiyon?

Problema #1. Slide.

Ang quarry ay isang malaking sugat sa ibabaw ng lupa. Noong unang panahon, ang buhangin, luwad, at apog ay minahan sa quarry. Matapos ang pagtatapos ng pag-unlad, ang quarry ay nanatiling inabandona, at sa paglipas ng panahon maaari itong maging isang bangin.

Paano mo ito magagamit? ( Sagot ng mag-aaral).

Paglalahat: punan ang quarry at triple ang bukid o magtanim ng kagubatan sa lugar na ito; Maaari mo itong gawing lawa at mag-alaga ng isda sa loob nito.

Problema #2. Slide

Ang mga construction landfill ay mga lugar ng lupain na inookupahan ng construction waste (sirang brick, glass fragment, slab, at marami pang iba).Ang mga nasabing landfill ay sumasakop sa malalawak na lugar ng lupa, dumidumi sa hangin at lupa, at nasusunog.

Mga hakbang upang labanan ang mga landfill:

Ang basura ay pinagbubukod-bukod at pinoproseso sa mga espesyal na halaman;

Ang mga landfill ay pinatag, natatakpan ng lupa, at ang mga halaman ay itinatanim sa kanilang lugar.

Problema #3. Slide

Maling pag-aararo lupain sa mga burol. Kung ang mga tudling ay bumaba sa kahabaan ng dalisdis, kung gayon ang ulan at natutunaw na tubig ay dadaloy sa kanila, at ito ay maaaring humantong sa pagbuo ng isang bangin. Samakatuwid, ang lupain sa isang maburol na kapatagan ay inaararo lamang sa kabila ng dalisdis, upang ang ulan at matunaw na tubig ay hindi maghugas ng lupa sa kahabaan ng mga tudling.

Problema #4. Slide.

Tingnan ang hindi pangkaraniwang mga bundok na lumitaw sa ating planeta dahil sa kasalanan ng tao. Ang ganitong mga bundok ay tinatawag tambak ng basura. Ang mga ito ay nabuo mula sa basura (waste rock) sa panahon ng pagmimina. Sa kasamaang palad, hindi nila pinalamutian ang ating planeta, ngunit sa kabaligtaran, sinisira nila ito.

Isipin kung gaano mapanganib ang mga tambak ng basura? ( Sagot ng mag-aaral)

Buod ng mga sagot: sinasakop nila ang matabang lupain, dinudungisan ang hangin at tubig, at nasusunog.

Paano nakikitungo ang mga tao sa mga tambak ng basura? Slide.

Ang mga tambak ng basura ay pinatatag, dinadala ang lupa at itinatanim ang mga halaman. Ang mga mahahalagang sangkap ay kinukuha mula sa mga basurang bato.

VII. Pag-aayos ng materyal. Larong “Kilalanin mo ako!” Slide.

Ngayon suriin natin kung gaano mo kakilala ang mga hugis ng ibabaw ng mundo at alin sa mga ito ang nasa ating rehiyon ng Moscow?

VIII. Buod ng aralin.

Ano ang pinag-usapan nila sa klase?

Anong mga anyo ng ibabaw ng lupa ang naroroon sa ating rehiyon ng Moscow?

Paano ginagamit ng mga tao ang ibabaw sa ating rehiyon?

Kailangan bang protektahan ang ibabaw ng ating rehiyon?

(Oo, upang hindi makagambala sa kagandahan ng mundo, upang maiwasan ang paglitaw ng mga bangin at mga tambakan ng basura. Sana paglaki mo, subukan mong gawin ang lahat upang maging mas maganda ang ating Moscow region, at magkakaroon ng walang ganoong mga lugar na nagdudulot ng sakit at sama ng loob sa kaluluwa) .

Pagbibigay ng mga marka para sa trabaho sa klase.

IX. Takdang aralin. Slide.

Buod ng aralin ng nakapaligid na mundo sa ika-4 na baitang

Paksa:Ang ibabaw ng ating rehiyon.

(textbook ni Pleshakov A.A. "Ang mundo sa paligid natin")

Mga layunin ng aralin:

Upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang ideya ng ibabaw ng kanilang sariling lupain. Matutong gumawa ng mapa.

Ipakilala sa mga mag-aaral ang mga konsepto: bangin, beam, quarry, tambak ng basura, landfill. Pag-usapan ang mga dahilan ng kanilang hitsura at mga hakbang upang labanan ang mga ito.

Upang bumuo ng aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, pagmamasid, kakayahang pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon.

Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan.

Kagamitan:

Teksbuk ni Pleshakov A.A. "Ang mundo";

Pagtatanghal "Ang ibabaw ng ating rehiyon";

Handout.

Sa panahon ng mga klase

1. Pansamahang sandali

Magandang hapon guys. Ipikit mo ang lahat ng iyong mga mata at makinig sa akin:

Lahat ay maganda sa langit,

Maganda sa lupa

Lahat ay kahanga-hanga sa paligid

Lahat ng tungkol sa akin ay kahanga-hanga!

Iminulat nila ang kanilang mga mata, nagkatinginan, ngumiti, at tahimik na umupo.

Ang araw ay sumisikat sa Russia,
At kaluskos ito ng ulan.
Sa buong mundo, sa buong mundo
Walang bansang mas malapit sa kanya!

Bakit walang katutubong bansa sa buong mundo? (Ang Russia ang ating Inang Bayan, ang bansang ating tinitirhan. Ito ang aming tahanan, na imposibleng hindi mahalin )

2. Pag-update ng kaalaman

Iminumungkahi kong pumunta ka sa isang ekspedisyon ngayon. Tutol ka ba sa panukalang ito? Ano ang dapat mong dalhin sa isang ekspedisyon?(Mga sagot ng mga bata.)

Ngayon ay handa ka na. Susubukan mong tukuyin ang layunin ng aming ekspedisyon sa iyong sarili. Una, tandaan kung ano ang alam mo na upang mailapat ang kaalamang ito sa panahon ng ekspedisyon. Isipin kung anong mga miyembro ng ekspedisyon ang dapat maingat na pag-aralan bago umalis?(Ang iyong ruta.)

Slide 2

Guys, tingnan mong mabuti ang pisikal na mapa ng Russia. Anong uri ng lupain ang nakikita mo dito?(Sa teritoryo ng Russia ay may mga bundok at kapatagan. Sa mga kapatagan ay may mga mababang lupain, burol, o burol, at talampas.)

Paano matutukoy ang lahat ng ito mula sa mapa?(Sa pamamagitan ng convention - ayon sa kulay.)

Anong kulay ang ipinahiwatig ng mga bagay na ito sa mapa?(Ang mga kapatagan ay berde, ang mga burol ay dilaw, ang mga talampas ay mapusyaw na kayumanggi.)

Ang aming mga miyembro ng ekspedisyon ay hahati na ngayon sa tatlong grupo upang tuklasin ang kapatagan ng Russia. Bawat isa sa inyo ay kukuha ng card na nagsasaad ng heograpikal na tampok na ginalugad at sumasali sa inyong grupo.

(Ang mga pangalan ng kapatagan ay nakasaad sa mga kard: Silangang Europa, Kanlurang Siberian, Central Siberian Plateau .)

Talakayin sa mga grupo kung saan matatagpuan ang iyong ari-arian at kung ano ang masasabi mo tungkol dito gamit ang isang pisikal na mapa.

At ngayon ang isang kinatawan mula sa bawat pangkat ay nagpapakita ng kanyang bagay sa mapa, pinangalanan ito at iniulat ang inihandang impormasyon.

(Ang mga pangalan ng kapatagan ay makikita sa mapa, ang kawastuhan ng mga sagot ay sinusuri.)

Saan matatagpuan ang teritoryo ng ating rehiyon?(Ang teritoryo ng rehiyon ng Moscow ay matatagpuan sa East European Plain.)

Slide 3

- Mga miyembro ng ekspedisyonMagaling, binigyan nila kami ng tumpak na impormasyon. Nangangahulugan ito na ang bawat isa sa inyo ay makakatulong sa isang malas na dayuhang turista na, habang naglalakbay sa paligid ng Russia, ay kumuha ng maraming kawili-wiling mga larawan, ngunit ngayon ay hindi matukoy ang mga ito. Anong uri ng mga larawan sa tingin mo ang maaaring kuhanan ng isang turista sa ating rehiyon?

(1, 3, 5.)

Bakit ka nagdesisyon?(Ang mga larawang ito ay nagpapakita ng isang gumugulong na kapatagan. Ito ang topograpiya ng aming lugar.)

Slide 4

Ipagpatuloy natin ang ating pananaliksik. Talakayin sa mga pangkat ang sagot sa tanong sa slide: "Ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga heograpikal na bagay na ito?" Maghanda sa paggawa ng mensahe.(Ang mga burol at bundok ay may base, dalisdis, at taluktok. Magkaiba ang taas ng bundok at burol.)

Slide 5

Upang maging mas tumpak, ang taas ng mababang lupain ay hanggang 200 m, ang taas ay 200-500 m, ang mga talampas ay 500-800 m, at ang taas ng mga bundok ay higit sa 800 m.

Slide 6

Alin simbolo Makakatulong ba ito sa iyo na makahanap ng mga bundok sa mapa?(Ang mga bundok ay nakasaad sa mapa sa kayumanggi. Kung mas mataas ang mga bundok, mas madilim ang kulay.)

Tandaan at talakayin sa mga grupo kung aling mga bundok ang matatagpuan sa Russia.

Ang mga grupo ng ekspedisyon ay lumipad sa kanilang ruta at naghahanda ng mga ulat tungkol sa kanilang mga bagay: 1 grupo ang pumunta sa isang ekspedisyon sa Caucasus Mountains, 2 grupo sa Ural Mountains, 3 grupo sa Sayan at Altai Mountains.

Talakayin sa mga grupo kung saan matatagpuan ang iyong ari-arian at kung ano ang masasabi mo tungkol dito gamit ang isang pisikal na mapa.

(Mag-click sa mapa upang ipakita ang mga pangalan ng mga bundok, at suriin ang kawastuhan ng mga sagot.)

Slide 7

Ano ang naramdaman mo sa pagtingin sa mga larawang ito?(Gaano kaganda ang ating bansa.)

3. Pagtatakda ng layunin

Slide 8

Talakayin sa mga pangkat ang sagot sa tanong sa slide: paano ginagamit ng mga tao ang teritoryo ng ating rehiyon?

Sino ang handang magsalita?(Ang mga lungsod, bayan, nayon ay itinatayo sa teritoryo ng ating rehiyon; ang mga kalsada ay inilalagay; ang mga lupain ay nililinang.)

Slide 9

Tingnang mabuti ang mga litratong ito. Ano ang nakikita mo sa kanila? (Isang inabandunang quarry, isang tambakan ng basura, isang bangin, ilang mga pangit na bundok).

Ano ang iyong nararamdaman kapag tinitingnan ang mga larawang ito?(Kabiguan, kalungkutan, galit sa ginawa ng mga tao sa lupa.)

Guys, ang mga ganitong lugar sa Earth ay ang sakit ng planeta, ito ang mga sugat nito. Madalas nating pinag-uusapan ang kahalagahan ng pagprotekta sa mga bihirang halaman at hayop, tubig at hangin. Kailangan bang protektahan ang ibabaw ng lupa?

Bakit ito napakahalaga sa atin?(Mga sagot ng mga bata)

Ano ang magiging pangunahing layunin ng ating ekspedisyon?

Ano ang interesado sa iyo nang pag-aralan mo ang mga larawan sa slide na ito? Anong mga tanong ang gusto mong masagot?(Paano lumilitaw ang gayong mga sugat sa balat ng lupa? Posible bang ayusin ang lahat ng ito?)

4. Pagtuklas ng bagong kaalaman

Slide 10

Ang susunod nating pag-aaral ay isasagawa sa maburol na kapatagan. Dito, bukod sa mga burol, may makikita tayong bangin at bangin. Iminumungkahi kong galugarin ang mga bagay na ito gamit ang isang slide at ihambing ang mga ito.

( Ang bangin at bangin ay magkatulad dahil mayroon silang mga dalisdis. Ngunit ang mga dalisdis ng bangin ay matarik at gumuguho. At ang mga dalisdis ng sinag ay banayad, tinutubuan ng damo, puno, at palumpong . )

Subukang ipaliwanag kung paano lumilitaw ang mga ito sa ibabaw ng lupa.

(Edukasyon bangin nagsisimula sa isang maliit na lubak, isang uka sa ibabaw ng lupa. Ang mga agos ng natutunaw at tubig-ulan ay bumabagsak dito, at samakatuwid ang bangin ay unti-unting lumalaki sa laki. Kasabay nito, sinisira nito ang malalaking lugar ng matabang lupa.

Sa paglipas ng panahon (pagkatapos ng maraming taon), ang mga dalisdis ng bangin ay nagiging banayad at tinutubuan ng mga damo, palumpong, at puno. Tumigil sa paglaki ang bangin. Kaya siya lumiliko sa sinag.)

Iminumungkahi kong suriin ang kawastuhan ng iyong mga bersyon.

Slide 11

Sa Kolomenskoye Museum-Reserve mayroong Golosov Ravine. Tingnan ang photo.

Slide 12

Sa tingin mo bakit ito tinawag?(Mga sagot ng mga bata.)

- Ang pangalang "Voices" ay nagmula sa Volos. Iyon ay, pinangalanang Bolos (Beleca) - ang paganong Slavic na diyos ng underworld at ang iba pang mundo. Ang mga bato sa Kolomenskoye, na nakahiga sa ilalim, ay nagsilbing isang lugar ng sakripisyo sa diyos na ito.

Slide 13

Tingnan ang mga larawang ito at subukang alamin kung ano pa ang isa sa mga dahilan ng pagbuo ng bangin?

Aling grupo ang handang sabihin sa amin ang tungkol dito?

Sino ang gustong umakma sa sagot ng kanilang mga kasama o magpahayag ng ibang pananaw?

( Ang isa pang dahilan ng paglitaw ng bangin ay ang hindi tamang pag-aararo ng lupa.)

Isipin kung bakit ang hindi tamang pag-aararo ay maaaring humantong sa hitsura ng isang bangin?(Ang ulan at natutunaw na tubig ay dumadaloy pababa sa mga tudling mula sa tuktok ng burol at sinisira ang lupa.)

Anong payo ang ibibigay mo sa isang tsuper ng traktora na nag-aararo ng lupa sa isang maburol na kapatagan?

( Ang pag-aararo ng lupa sa isang maburol na kapatagan ay maaari lamang gawin sa kabila ng dalisdis; sa kasong ito, ang mga tudling ay mananatili ng tubig at ang tubig ay hindi makakaagnas sa lupa. )

Slide 14

Talakayin sa pangkat kung ano ang quarry at paano ito nabuo?

Aling grupo ang handang sabihin sa amin ang tungkol dito?

Sino ang gustong umakma sa sagot ng kanilang mga kasama o magpahayag ng ibang pananaw?

(Karera - Ito ay isang malaking sugat sa ibabaw ng lupa. Noong unang panahon, ang buhangin, luwad, limestone, karbon at iba pang mineral ay minahan sa quarry. Matapos ang pagtatapos ng pag-unlad, ang quarry ay nanatiling inabandona.)

Slide 15

Talakayin sa mga pangkat kung ano ang landfill at paano ito nabuo?

Aling grupo ang handang sabihin sa amin ang tungkol dito?

Sino ang gustong magpahayag ng ibang pananaw o umakma sa sagot ng kanilang mga kasama?

(Ang Landfill ay isang lugar ng lupain na inookupahan ng mga basura sa konstruksiyon: mga sirang brick, mga fragment ng salamin, mga slab, at marami pang iba. Ang mga landfill ay makikita malapit sa mga construction site. Ang mga Builders ay nagtatapon ng mga labi ng mga materyales sa gusali doon.)

Na-explore mo ang mga bagay na nagiging sugat sa lupa. Sino ang magpapaalala sa atin ng pangunahing layunin ng ating ekspedisyon?(Pag-aralan nang mabuti ang mga problemang lumitaw sa ibabaw ng ating rehiyon at talakayin ang mga hakbang upang maprotektahan ito.)

Iminumungkahi kong talakayin ang mga hakbang upang protektahan ang ibabaw ng ating rehiyon sa mga pangkat. Makakakita ka ng mga gawain para sa mga pangkat sa slide.

Slide 16

(Pagkatapos ng talakayan, magsalita ang mga mag-aaral at suriin ang impormasyon gamit angmga slide 17, 18, 19 .)

Slide 20

Tingnan ang hindi pangkaraniwang mga bundok na lumitaw sa ating planeta dahil sa kasalanan ng tao. Ang ganitong mga bundok ay tinatawagtambak ng basura . Sa tingin mo paano sila nabuo?

(Mga sagot ng mga bata.)

Anong mapagkukunan ang magagamit mo upang suriin ang kawastuhan ng iyong mga pagpapalagay?(Sa aklat-aralin.)

Gamitin ang source na ito para suriin.

(Mga sagot ng mga bata.)

Ang mga tambak ng basura ay aktwal na nabuo mula sa basura (waste rock) sa panahon ng pagmimina. Sa kasamaang palad, hindi nila pinalamutian ang ating planeta, ngunit sa kabaligtaran, sinisira nila ito. Bilang karagdagan, nakakapinsala sila sa kapaligiran. Pag-isipan kung paano?

(Nagtatanong ang guro ng mga nangungunang tanong: ano ang mangyayari kung umihip ang malakas na hangin, kung nasusunog ang tambak ng basura, kung umuulan nang malakas?)

Sa tingin mo posible bang labanan ito? Ano ang imumungkahi mo upang malutas ang problemang ito?

Slide 21

5. Pangunahing pagpapatatag

Slide 22

Larong "Kilalanin ako" (sa mga grupo). Ang bawat tamang sagot ay nagkakahalaga ng isang puntos.

Mayroon akong talampakan at slope, at ang pang-itaas ko ay tumaas nang napakataas sa langit na kailangan ko pang magsuot ng puting sombrero. (Bundok)

Mayroon din akong ibaba, banayad na slope at tuktok. (Burol)

Nilikha ako ng tao, ikinalat ko ang mga ulap ng alikabok at maaaring magsunog. (Mga tambak ng basura sa imbakan)

Ako ay isang depresyon sa ibabaw ng lupa, mayroon akong banayad na libis, natatakpan ako ng mga damo at mga palumpong. (Beam)

Ako ay nasa gilid ng isang bukid, at ako ay nabuo mula sa hindi wastong pag-aararo ng lupain. (Ravine)

6. Pagninilay

Anong mahahalagang isyu ang tinalakay natin ngayon?

Nakakuha ka ba ng mga sagot sa kanila?

At ngayon inaanyayahan kita na suriin ang iyong trabaho.

Slide 23

May mga nakangiting mukha sa iyong mesa. Pakipakita sa akinberde mga emoticon para sa mga nagtagumpay sa aralin,dilaw - may mga pagkakamali, ngunit itinuwid ko ang lahat,pula - Hindi maganda ang ginawa ko.

Guys, sigurado ako na paglaki mo, susubukan mong gawin ang lahat para lalo pang gumanda ang ating tinubuang lupain, at walang mga ganoong lugar na magdudulot ng sakit at sama ng loob sa kaluluwa.

Grading.

6. Takdang-Aralin.

Iminumungkahi ko rin na kumpletuhin mo ang isang malikhaing gawain: sumulat ng apela sa mga residente tungkol sa kung paano nila dapat gamitin ang ibabaw ng ating rehiyon upang mapanatili ito para sa mga susunod na henerasyon.